Ciao amico
Ciao amico, ciao ciao ciao,
ciao amico, ciao ciao ciao,
se lo dici con il cuore
vuol dire affetto e amore, dimmi “ciao”!
ciao amico, ciao ciao ciao,
ciao amico, ciao ciao ciao
se lo dici con speranza vuole dire fratellanza, dimmi”ciao”!
dal web
fonte: http://www.piccolini.it
Durante il mio lavoro con i bambini ho avuto modo di assistere diverse volte alla gestione di litigi o capricci da parte dei bambini piccoli. Prima di poter discutere, è necessario che il bambino ritrovi la calma. Facile a dirsi!
Cosa serve per un barattolo di pesto
50 grammi di basilico a foglia piccola (corrispondono a circa 60/65 foglie)
1/2 bicchiere di olio extravergine di oliva
6 cucchiai di Parmigiano Reggiano
2 cucchiai di Pecorino
2 spicchi di aglio
1 cucchiaio di pinoli
3-4 grani di sale grosso Continua a leggere
La scuola dell’infanzia ha una lunga storia, ad esempio all’inizio del secolo scorso, esistevano i ” Giardini d’infanzia” ideati dal pedagogista Froebel, che prescriveva che ogni singolo bambino avesse un’aiuola o una pianta affidata alle sue cure. Riscontriamo, così, in un sistema educativo ormai superato un’intuizione pedagogica semplice e geniale: i bambini piccoli hanno una propensione particolare per le piante.
È un mestiere difficile, complesso, ricco di variabili in tutti i campi in cui viene svolto, professionali e non. Quando ti trovi faccia a faccia con la persona, nella sua situazione di vita, ogni giorno, non è così automatico sapere cosa dire o non dire, cosa fare o cosa non fare per accompagnare, per aiutare a crescere, per consolare, per far capire o accettare.
In comunità poi, i problemi sono di fatto sempre più grandi di te o dei tuoi colleghi. Puoi fare veramente poco e quel poco fai fatica a vederlo, a toccarlo. Non sei un giudice del TM, non sei un assistente sociale o uno psicologo, un impiegato del comune..sei impotente di fronte alle grandi decisioni.
Il nostro è un “piccolo” lavoro, perché fatto da una quotidianità costellata di piccoli eventi: il tentativo di far capire l’importanza di tenere le proprie cose in ordine, l’apparecchiare e lo sparecchiare, le discussioni o i litigi per lo…
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una bellissima considerazione che fa capire, come si sente un bimbo affetto da una sindrome di tipo autistico.
trovato nel web
La crisi economica nella quale viviamo, ha messo molte famiglie in difficoltà per cui, le vacanze, intese come fare le valigie e andare via, sono diventate un bene di lusso. E allora come fare, con i bambini? Continua a leggere
“Un bambino risponde «grazie» perché ha sentito che è il tuo modo di replicare a una gentilezza, non perché gli insegni a dirlo.
Un bambino si muove sicuro nello spazio quando è consapevole che tu non lo trattieni, ma che sei lì nel caso lui abbia bisogno di te.
Un bambino quando si fa male piange molto di più se percepisce la tua paura.
Un bambino è un essere pensante, pieno di dignità, di orgoglio, di desiderio di autonomia, non sostituirti a lui, ricorda che la sua implicita richiesta è «aiutami a fare da solo».
Quando un bambino cade correndo e tu gli avevi appena detto di muoversi piano su quel terreno scivoloso, ha comunque bisogno di essere abbracciato e rassicurato; punirlo è un gesto crudele, purtroppo sono molte le madri che infieriscono in quei momenti. Avrai modo più tardi di spiegargli l’importanza del darti ascolto, soprattutto in situazioni che…
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Condivido appieno, articolo bellissimo!!!!! Brava Laura!
Tanto tempo fa, un certo dr J.B. Watson, che molti conoscono come “il padre del comportamentismo”, disse “Datemi una dozzina di bambini di sana e robusta costituzione e un ambiente organizzato secondo miei specifici principi, vi garantisco che sarò in grado di farne un medico, un avvocato, un artista, un imprenditore, un delinquente”. Una frase decisamente provocatoria e, passatemi il termine, un po’ saccente, ma che racchiude il pensiero di un intero filone di teorie psicologiche e non.
Intanto, i teorici dell’evoluzionismo e i genetici, rabbrividendo all’idea di un bambino che nasce come una “tabula rasa” ovvero come un contenitore vuoto pronto a ricevere dall’ambiente esterno i suoi contenuti in modo così perentoriamente passivo, dimostrarono che vi è, nel patrimonio genetico del bambino, una solida base immodificabile da cui prende avvio il suo temperamento, unico e inimitabile. In parole povere, i seguaci di Darwin e di Mendel provarono…
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tatanadia.wordpress.com 